マキ・エコール・ド・バレエ

「もう１回観たいです」
「もっと観ていたかった」
「あっという間でした」

先日の発表会
ご来場いただいたみなさんからは、
そんなお言葉をたくさん頂戴しました。
心より、ありがとうございます。
舞台芸術とは、
「舞台あっての客席であり、客席あっての舞台である。」
私は、そう考えます。
一方的に発信するだけ、ではダメで
ちゃんと受け取ってもらえるように、努めなくては。

「もうちょっと観ていたい」
「もっと観たかった」
こうしたお言葉の数々は、
本当に美味しいものを少しだけいただいたときも、
「あともうちょっと食べたいな」
「もっと食べたかったな」
私たちも同じように、思うことだと思います。
私は、舞台を創るにあたって、心がけていることがあります。
それは、
「お客様を、お腹いっぱいにして帰してはいけない」
ということ。
「腹八分目」という言葉があるけれど、
この七、八分目くらいがスマートなのです。
例えば、
食べ放題・飲み放題でガッツリ食べるのもいいけれど、
特別な日は、
本当に美味しいものを少しだけ、雰囲気と一緒に味わいたい。
そう、思いませんか？
私は、生徒たちのための発表会は、特別な日だと思っています。
だから、雰囲気もエネルギーも余韻も全部、
演出したいのです。
３時間・４時間の発表会をやったとしましょうか。
（３時間・４時間・５時間の発表会、普通に存在します。）
客席は間違いなく、あからさまに崩壊していきます
途中で出る人・途中から入る人、客席の出入りが目立つ
客席で私語が始まる
あくびをしながら観る
寝る・・・
(￣ー￣)・・・チーン
ワタクシ、、、
こういう客席を、、、、、
想像しただけで、、、、、、、、
発狂　　Σ(ﾟ∇ﾟ；) !!
パニック　Σ(ﾟ∇ﾟ；) ｪｪｴｴｴ工工工工!!
血管切れる　工工ｴｴｪｪ ((ﾟ∇ﾟ；ﾉ)ﾉ ｪｪｴｴ工工
私は、節度のある客席を望みます。
こちらも、
相当な集中力とエネルギーで臨むわけです。





客席側のレベルも引き上げなければなりません。
出演者やスタッフ、内部のお手伝いをしてくださるお母さまたちに対しては、
統率を図ることができます。
でも客席って、手綱をとることが難しい。
来たい人が来て、観たいように観ていくわけですから当然です。
でもその難しい領域を、
何とかこちら側に吸い込んでいかなくてはなりません。

いつも苦労するところであり、
いつも挑戦するところであり、
いつも課題となるところです。
舞台と客席が一体化しなければ、本当の意味で成功したとは言えません。
だから、
もっと観たかった、とか
もう１回観たい、とか
そういうお言葉は、最高の褒め言葉です。
あっという間、と感じていただけるのも。
こちらに入り込んで観てくれていたってことだから。
私たち舞台側はもちろんのこと、
客席側にも同じレベルの集中力を求め、
そこに的を絞ります。
ダラダラと長時間上演しない。
作品は、量より質でバシッと魅せる。
これは、第１回のときから貫いています。
で、
もっと観たい、もう１回観たいと言ってもらえたからといって、
それを真に受けて
もう１回やってはいけないのです(笑)。
そう言っていただけるのが、華だということ。
ここで本当にもう１回やっちゃったら、
お客様のお腹はいっぱいになっちゃいます(笑)。
お客様って、わ・が・ま・ま(笑)
私たちにとっても、
「もう１回」は存在しないわけで。
「その１回」に
「その１回」だからこそ、の価値があります。
それは決してもったいぶっているわけではなく、
私たちは、
その「１回」に賭けて、
その「１回」を翔けているのです。
舞台とはそういうものです。
私たちは、
その「１回」を想い、
その「１回」を追いかけ、
その「１回」に昇華していく。
それでこそ、「舞台芸術」なのです。
生徒たちをただ舞台に乗せるだけでは、
お遊戯だかバレエだかよくわからないものをやるだけでは、
ヒラヒラした衣裳を着ただけで自己満足しているだけでは、
舞台芸術にはならないのです。
私は、
私を舞台人として育ててくれた「舞台」に敬意をもって、
舞台という聖域に、
舞台芸術の世界に、
生徒たちを、
生徒たちのエモーションを連れて行けるよう、
邁進していきたいです。

みんな、発表会写真見てるかな？

先生は、
写真の中の君たちに激しくツッコミを入れながら
やっと今、すべての写真に目を通し終わりました。
ふぅ～　ツッコミ疲れたぜ・・笑。


みんな、いい顔してた～
楽屋＆溜まりでの写真が・・・
あの笑顔を舞台に乗せてくれたまえっ
っ
っ
っ
舞台写真をもとに、
各クラスのレッスン構成を組みたいと思います。
苦手克服プログラムね
写真は正直

「マキ先生、ブログ読んで爆笑しちゃう時あります。」
「先生、どうしたらあんな記事書けるんですか？」
というようなことを
言われることが、ちょいちょいあります(笑)。
書きたい時に、書きたいことだけを書く。
読みたい人は読んで～
こんなすっとこどっこいな先生だけど、それでもよかったらついてきて～
という、超フランクなスタンスでブログやってますが
記事に悩むことはないです(笑)。
浮かんだことしか書かないんで
思わず笑っちゃう記事、というのは
杉本麻紀率いる、ゆかいな仲間たちが
ゆかいすぎるため、と思われます。

笑。
全員で新喜劇に転向するってのも、なくはないかも
笑。
笑いのセンスが引き上げられるように、ガンバリマス（←そっちかい）

発表会が終わり、
「先生も、燃え尽きたりするんですか？」
と、
先日大人のクラスで聞かれました
う～ん。。。
「燃え尽きてる場合じゃない」
ってとこかな(笑)
あ、でも
「燃え尽きてみたい」願望は、ある(笑)。
私たちバレエ教師にとって、
「ひとつの終わり」は、
「次のひとつの始まり」

それが私たちの、仕事なのです。
「Masquerade」には、
たくさんのお言葉をいただいていて、

ありがとうございます。

とことん、こだわった「モノトーンの世界」
私のこだわりが強く、メンバーも苦労した作品だったと思います。
モノトーンの世界に浮かぶ赤。

メンバーにはイメージをずっと伝えてきました。
本番の少し前に、
「先生、私たち、真紅のネイルでいきます。」
と、報告があり、
ディティールにまでこだわってくれている様子が嬉しかったのを覚えています。
真紅のルージュは確実だとしても、
ネイルとなると
職業によってはできたりできなかったりあると思ったし、
それに、
赤のネイルはいいけれど
それで「平和」も踊っちゃうの？って問題もあったし(笑)。
そう、このグループは
真逆の作品を課されていたのです
清い「平和」と、
ワル全開の「Masquerade」
というね
そんな状況の中、
それでもそれを何とかする精神、
あなたたちもしっかり「マキっ子」として、すくすく成長していたのですね(笑)。
ワンタッチネイルで付け替えるという、
素晴らしい選択と決断と装着スピード(笑)

「モノトーン　×　赤」
私のイメージを受け取ってくれてありがとう。

こういうディティールって、
何でもないようで何でもなくないんだよね。
そこまでやって、踊る女の「像」ができるんだよ。
踊りっていうのは、
「どう踊るか」より、「誰が踊るか」。
「どんな私が踊るのか」
「どんな私で踊るのか」
演じるとは、そういうこと。
その世界に入り込むというのは、そういうことなのです。
もちろん私も、迷わず赤。

そして、ネイリストさやかさんからは真紅のバラ。

彼女とはいつもいろいろ話すのだけど、
ネイリストである彼女までもが、作品を理解してくれている。
「もう、今のマキさんには赤いバラしかないと思って。」
その気持ちが本当に嬉しかった。
ありがとう。



赤いネイルが、衣裳にとどめを刺した。
それはいいが、
「先生～　パンツの上げ下げができなくてトイレ行けません」
・・・(￣▽￣)
「はい、トイレは我慢」
舞台裏は、いろいろあります。
笑。

１週間は、あっという間ですね。

みなさんから頂いた、たくさんのお花たち。

だいぶ減ってはしまいましたが、大事に育ててます
頂いた気持ちは、気持ちでしか返せません。
昨日も、
目をキランキランさせてレッスンに来た生徒たち。

舞台終了後のレッスンは、キリッとしていて実に気持ちいいです。
それを、ずっと持続せいよっ　笑。

前日最終リハーサルの写真、少しずつ私の目を通っていきます。
写真っていいですね。
私は写真が大好きです。
「被写体の眼差し　×　ファインダー越しの眼差し」
この、最強のかけ算。
これが、かけがえのない一瞬を残してくれるのです。
思わず笑みがこぼれるような可愛らしい写真、

息を呑むほどの美しいショット、

その中にツッコまずにはいられない写真


あの日、あの時の、
ギュッと詰まった瞬間を
ここでも少しずつ、アップしていきたいと思います。
まずは、前日最終リハーサルより。第１部。

















また、アップするね。

秋からご協力いただいていた「発表会特別体制」も、
本番終了と同時に解除とさせていただきました。
土曜クラス所属のみなさんは特に、
今まで特別体制としてのタイムテーブルを組ませていただいていたので、
明日より通常クラスに戻りますが、
レッスン時間、お間違えのないようにご注意ください。
＜キューピット＞１０：００～１０：４５
＜フロリナ＞１１：００～１２：００
＜大人＞１２：３０～１３：４５
＜キトリ＞１５：００～１６：１５

みんな、よく聞いてください。
明日からまた、通常のレッスンに戻ります。
その前に。
・ひとりの力ではできなかったことをみんなでやったとき
・物事を成し遂げたとき
誰に、
どんな言葉をかけるのか。
よく考えてからいらっしゃい。
「礼にはじまり、礼に終わる」という言葉があります。
昔からの言葉だけど、これはまったくその通りで、
そこまでできて、はじめて、この第３回発表会が終わります。
まさか、いないとは思いますが、
一番近くにいてくれる
お父さん・お母さんに
何も言っていない人はいませんね？
お父さんやお母さんがいなかったら、
あなたたちは
あの舞台の上にいることができたかな？
そういうことを
「感じられる心」、育ててください。
まだ何も言えてない人がいたら、
自分なりのタイミングでいいから、
自分の言葉で、
ちゃんと伝えなさい。
「言葉だけがすべて」とは先生思っていないんだけど、
「言葉にしなければ伝わらないこともある」と思っています。
先生、いつも挨拶・挨拶って言っているけど、
今ここで言っているこういうことも
「挨拶」です。
「礼にはじまり、礼に終わる」
おはようございます。さようなら。
お願いします。ありがとうございました。
これだけが、挨拶ではありませんよ。
ひとりひとり、
小さい人も大きい人も、
よく考えてからいらっしゃい。
そして、
ビシッと気持ちを整えてから、
レッスンにいらっしゃい。
最初が肝心。
最後も肝心。
以上っ

本日の記事
可能な方は、こちらの↓BGMを聴きながらどうぞ(笑)。
ミッションインポッシブルのテーマ曲
＜マキ先生からのミッション＞
６年生諸君。
本番前日、最終リハーサルの前に
先生はお母さんたちと大事な打合せを予定している。
先生とお母さんたちがお話しをしている間、
幼稚園の子たちや低学年の子たちを見ていて欲しい。
この時、中学生は学校があるため、
一番の年上は君たちとなる。
健闘を祈る！

Ai：絵本のピックアップ完了です！
Rena：楽屋に２人ずつ行った方がいいと思うけど、みんなで話し合って決めたいと思います。がんばります！
Yui：わかりました！
Mei：「しろくまちゃんのホットケーキ」「バムとケロの空の旅」を持っていきます！

このメンバーには気をつけろ　（by マキ先生）
それでは、お手並み拝見といこう
どうやら「こども会議」が開かれ、

多数決で読む絵本が決まったようだ。



グッジョブ


いい滑り出しだ




素晴らしい遂行ではないか


間違ってもこの１年坊主たちには、主導権を渡すな

中盤からは気をつけろ
そろそろ飽きてくるころだ。


個別で絵本を読むメンバーが出てきたようだ。
まぁ、いい。
おとなしく読んでいるようなら、そっとしておけ。






絵本の読み聞かせも
そろそろタイムオーバーのようだ。

まぁ、ずっと絵本でつなぐというは無理だと思っていた。
想定の範囲内だ。


もう、こうなると誰も絵本なんぞ、聞いてない状態だろう。
さっきのこれが、

こうなったことも、

いとも簡単に、容易に想像できる。

次の手は？
はい、きた
まさかの「ハンカチ落とし」（in 楽屋）

楽しそうにしているが、油断するな。

これもまたすぐ飽きる。

さぁ、どうする？
あちゃー
このスペースで「はないちもんめ」ときたか


もうちょい、場所を考えろ。

ゆきえさんが、
「そんなにはしゃいでると、マキ先生に怒られちゃうよ」と言ったら、
「来たら隠れなきゃ」という答えが返ってきたそうだ。

甘い。
実に甘い。
写真に撮られているということを、まったくわかっていない。・・・(笑)

終盤は、しっちゃかめっちゃかだったと思われる。

君たちのことは、
数枚の写真を見ただけで
その時の様子が手に取るようにわかってしまう。。。
それを、
喜んでいいのか、悲しんでいいのか、
先生にはよくわからない
ミッション完了
ご苦労

６年生諸君

みなさんから頂いたたくさんのお花で、スタジオは溢れています。

たくさんのお気持ち、ありがとうございました。
みんなからもらったお手紙

嬉しかったな。
大人のみなさんもお心遣いありがとうございました。
お手紙は、その日の夜に読ませてもらったよ。

お手紙、いろいろ工夫してくれてあったりして嬉しかったです。


「戦い」は、照明のピカピカが印象的だったんだね。

コッペリア３幕のモチーフ「鐘」を折り紙で作ってくれた子もいました。

絵が上手な子もたくさん。



細かいとこまで、衣裳も見てるね(笑)。

こういう、脚長軍団を目指したいね(笑)。

そのためにはまず、毎日ストレッチをせよ
ご丁寧に郵便番号が書いてくれてあったり（しかも合ってる）・・・笑。

自分ち郵便番号まで(笑)。

解読不能な数字の羅列もあり(笑)。

Akkoさ～ん、言われてるよ、言われてる(笑)

直球ラブレターあり(笑)。　（ありがとー）






子どもなりに「ちょっぴり」をつけて気を遣っているのかな(笑)。

お顔が好き・・・先生いつも鬼みたいな顔してたと思う・・・反省します

みんなありがとう。




バレエがみんなの中で根付いているのなら、先生、本望です。


そして、伝えたいのはこの「両立」と「全力」。
「集中」「メリハリ」。

まだ小学２年生なのに、この「おせわになっている」という前置きが可愛い(笑)。

そしてこの、正直な申告(笑)。


お手紙もらった時は、泣けるお手紙かな～なんて思ったけど、
なんのその
さすが、うちの生徒。
さすがのマキっ子。
ツッコミどころ満載のオンパレードでした(笑)。

はい、てんぱらない精神を常日頃から鍛えたまえ(笑)

はい、「なるべく」ではなく「絶対」わすれないこと(笑)

度々か～いっレッスンに入ったら微たりとも気を緩めるでない(笑)

はい、「忘れちゃうとき」をなくしたまえ(笑)
そして、「ほとんど忘れない」どころか「全部覚えて」おきたまえ(笑)

はい、椅子のときだけじゃなく、姿勢はいつも、どんなときも(笑)

はい、「寺」でなく「時」ね(笑)

はい、「自心」じゃなくて「自信」が正解(笑)

迷惑だと思ったことは一度もないよっ

はい、先生もドキドキしますよ。
足がガクガクして、心臓がバクバクして、口から心臓が飛び出そうになって、
おうちに帰りたくなっちゃうくらいドキドキします。
そういうドキドキを「緊張感（きんちょうかん）」って言うんだけど、
この「緊張感」は、なくなったらおしまいです。
先生は、ドキドキすらしなくなったら、バレエを辞めると思います。
ドキドキは、ないとダメ。
でもそのドキドキを、見せてはダメ。
バレエの難しいところのひとつだね。
お手紙は、やはり学年が上にいくほど文章もまともになっていきます(笑)。
それぞれの年齢帯で、楽しく読ませてもらいました！

中学生の意志表明。
先生は真摯に受け留めました。
絶対に後悔はさせません！
本日最後の１枚

廊下を走るでないっ
私と生徒たちの日常は、
いつもこんな感じです
なので、、、
声が出なくなろうが、喉が潰れようが、
それでも声を張り上げております
勘弁してくだされ・・・
「マキ・エコール・ド・バレエ」なんて、
横文字の気取ったスタジオ名をつけてしまったが
中身は、
「マキ先生とゆかいな仲間たち」
「杉本ドタバタ劇場（２４時間年中無休）」
ですな・・・